Тема "Овощи" (для младшего возраста)

1.Рассмотрите натуральные овощи: огурец, по­мидор, свекла, морковь, капуста, лук. Ребёнок должен называть их, различать, показывать на картинках. Объяснить, что это все можно назвать одним словом "овощи", помочь запомнить обобщающее понятие "овощи", обратить внимание на цвет, форму, вкус овощей.

С неговорящими детками можно поиграть в игру «Данетка». Вы сами называете овощ с вопросительной интонацией: Это помидор? Это огурец?  Если вы назвали овощ правильно, ребёнок должен чётко ответить: Да! Если назвали овощ неправильно, ребёнок должен чётко ответить: Нет! Проговаривайте слова чётко, по слогам, просите ребёнка повторить слова за вами (приветствуется любое проявление речевой активности).

2.Упражнение "Назови цвет" на согласование существительных с прилагательным.

Помидор (какой?) – красный
Огурец (какой?) –

Репа (какая?)-

Морковь (какая?)

3. Упражнение «Дай овощ».

Попросить ребенка дать овощ, похожий на круг, на овал.

4. «Что пропало?» (3-5 картинок или натуральных овощей). Дать инструкцию: посмотри внимательно, запомни. Теперь закрой глаза. Вы в это время прячете какой-либо овощ. Ребенок открывает глаза, а взрослый спрашивает:

- чего нет? Нет  (помидора, лука, огурца, свёклы, морковки).

5.Игра «Угадай овощ». Нарезать овощи кусочками. Ребенок закрывает глаза и пробует какой-нибудь овощ. Спросить: - Что за овощ ты пробуешь?

6. Упражнения для пальчиков "Засолка капусты" на развитие мелкой моторики.

Мы капусту рубим,
(резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз)
Мы морковку трем,
(пальцы рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от себя)
Мы капусту солим
(движения пальцев, имитирующих посыпание солью из щепотки)
Мы капусту жмем.
(интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки)

7.Выучите с ребенком стихотворение:

Зайка

Зайка, ты не бойся!

Ты не беспокойся!

Буду я с тобой играть

И морковкой угощать.

8. Упражнение «Научи зайку».

Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):

♦    Широко открой рот - закрой.

♦    Покажи длинный язык - убери.

♦    Покажи зубы.

♦    Язычок бегает влево - вправо.

9.  РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ: «Репка»

Вот репка (изобразить сердечко руками).

Мы кусочек откусили (пощелкать зубами, широко открывая и закрывая рот).

Пожевали: та-та-та («пожевать зубами кончик языка, приговаривая та-та-та).

Проглотили: «ам» (произнести звукоподражание, широко открывая рот).

Очень вкусно (почмокать губами).

Ароматно (поднести ладони к лицу, глубоко вдохнуть, затем выдохнуть, произнося «ах»). Удивительно приятно! (облизать губы круговым движением языка)