Страницы

среда, 27 октября 2021 г.

Тема: ПОСУДА

 1. Предложите ребёнку назвать предметы посуды.





2.Уточните название деталей посуды
 (носик, крышка, ручки, края, стенки, донышко).

3. Закрепите понятия "столовая посуда", "чайная посуда", " кухонная посуда".
Столовая посуда – посуда, из которой мы едим. К ней относятся-….



Кухонная посуда- посуда, в которой мы готовим кушать.
 К ней относятся-….


Чайная посуда – посуда, из которой мы пьём чай. 
К ней относятся-…..



4.  Упражнение "Посчитай посуду!" на согласование числительных с существительными. 

Одна тарелка, две тарелки, пять ……
Один нож…………пять ……
Одна чашка… пять…
Одна сахарница…. Пять…

5.  Упражнение "Какая бывает посуда" на образование относительных прилагательных.

ложка из серебра –
нож из металла- ...
кувшин из глины - ...
тарелка из картона –
чашка из фарфора-
чайник из пластмассы-
сковорода из железа - ...


6. Упражнение: « Подбери слов действия»

- Ухаживая за посудой, человек (что делает?) – чистит, моет, покупает, ставит, расставляет, сушит, вытирает...

         7. Упражнение "Закончи предложение". Мама попросила помочь разложить    продукты. (проговорите с ребёнком)

         Соль надо насыпать в ..., ( солонку)
          хлеб убрать в ...   (хлебницу)
салат положить в …. (салатницу)
суп наливают - ...(в супницу)
конфеты - ... (в конфетницу),
масло-…(в маслёнку)

8. Повторите стихотворение.

 Девочка Иринка порядок наводила.
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в маслёнке,
Хлебушек должен быть в хлебнице
А соль?    Ну, конечно, в солонке!»

Комментариев нет:

Отправить комментарий