Тема недели: сентября 2021

четверг, 30 сентября 2021 г.

Тема : Лес. Грибы.

Задание №1.

Уметь показывать и называть следующие грибы : мухомор, поганка, подберёзовик, подосиновик, лисичка, сыроежка, опёнок, боровик и др.,

Знать какие грибы съедобные, а какие несъедобные, где растут.

Задание №2.

- Скажи как я, обращая внимание на окончание.

В лесу растёт (что?) боровик……………………………………………………………………..

В лесу нет (чего?) боровика…………………………………………………………………….

В лесу я увидел (что?) боровик…………………………………………………………………..

В лесу я подошёл (к чему?) к боровику………………………………………………………..

Из леса я вернулся (с чем?) с боровиком…………………………………………………….

В лесу я думал (о чём?) о боровике…………………………………………………………….

(Аналогично другие слова по теме, не менее 5слов. Ответы ребёнка записать в тетрадь).

- Назови ласково.

Мухомор – мухоморчик Боровик - Лисичка -

Поганка – Подберезовик- Опёнок -

Сыроежка - Подосиновик - .

(Ответы ребёнка записать в тетрадь)

- Подбери слово – действие.

Спросить у ребёнка: «Что можно делать с грибами?» (Искать, собирать, срезать, мыть, чистить, варить, жарить, сушить, солить, есть, пробовать и т. Д.)

(Ответы ребёнка записать в тетрадь)

- Добавь в предложение нужный предлог..

Девочка положила гриб…корзину.

Опята растут…пеньке.

Грибы растут…лесу.

Подосиновик растёт…осиной.

Подберёзовик растёт…берёзой.

Задание №3.

- Составить небольшой описательный рассказ. (любой ягоды или гриба).

- Наклеить или нарисовать картинки по теме.

Тема: ОВОЩИ

Дети расширят свои знания:

ü о внешнем виде овощей;

ü о месте их произрастания;

ü о труде взрослых по выращиванию овощей;

ü об этапах роста (посадка, полив, прополка, созревание, уборка урожая);

ü о способах уборки урожая (картофель выкапывают, капусту срезают);

ü о способах употребления овощей в пищу (сырыми, вареными жареными, солеными).

Будут учиться:

ü узнавать овощ по внешнему виду;

ü определять место произрастания овоща;

ü называть и показывать действия человека по выращиванию овощей;

ü определять последовательность роста растения;

ü рассказывать о способах уборки урожая;

ü выбирать овощи, из которых можно приготовить салат, винегрет, сок.

СЛОВАРЬ

существительные: урожай; огород, грядка, овощи, картофель, свекла, морковь, лук, чеснок капуста, редис, кабачок; укроп, петрушка, качан, луковица, горошина, лопата, лейка, мешок, ящик, корзина, вредители гусеницы, жуки; салат, суп, сок;

глаголы: садить, ухаживать, рыхлить, выращивать, расти, зрей, поливать, полоть, убирать, копать, срывать, выдергивать, срезать, собирать, заготавливать, варить, сушить, выжимать, тереть, угощать, делиться;

прилагательные: разноцветный, длинный, короткий, круглый, треугольный, овальный, спелый, неспелый, сырой, вареный, твердый, мягкий, горький, сладкий, кислый, соленый, сочный, полезный, червивый;

наречия: высоко, низко, вкусно, невкусно, полезно, вредно.

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи (картофель, свекла, морковь, лук, чеснок капуста, редис, кабачок; укроп, петрушка), закрепить обобщающее слово «овощи»; совместно с ребенком приготовить любое блюдо из овощей.

Поиграйте с ребенком!

Дидактическая игра «Назови ласково».

огурец-огурчик,

помидор-....,

морковь-.....,

свекла-...

редиска-...,

лук-...,

петрушка-...,

чеснок-...

Дидактическая игра «Назови цвет», «Назови форму».

Морковь какая? – оранжевая, треугольная,

помидор (какой?) -...,

капуста какая?-..,

лук какой?-...,

огурец какой?- ..,

картошка какая?-...

Игра «Веселый повар»

повар приготовил салат из огурцов какой?- огуречный,

суп из гороха какой?-...,

пюре из картофеля какое?-...,

икра из кабачков какая?-...,

сок из помидоров какой?-...

Упражнение «Собираем урожай».

Как убираем огурцы? -срываем;

как убираем картофель? - выкапываем;

Как убираем морковь?- выдергиваем);

Как убираем капусту? - срезаем.

Составьте описательный рассказ про любой овощ по плану:

Что это?

Где растет?

Какой имеет внешний вид (цвет, форма, размер?)

Какой на вкус?

Что из него готовят?

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

"Засолка капусты"

Мы капусту рубим,

(резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз)

Мы морковку трем,

(пальцы рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от себя)

Мы капусту солим

(движения пальцев, имитирующих посыпание солью из щепотки)

Мы капусту жмем.

(интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки)

ЛОГОРИТМИКА

ОВОЩИ

Ю.Тувим

Тема : ФРУКТЫ

Дети расширят свои знания:

ü о внешнем виде фруктов;

ü о месте их произрастания;

ü о труде взрослых по выращиванию фруктов;

ü об этапах роста (посадка, полив, прополка, созревание, уборка урожая);

ü о необходимости употребления фруктов в пищу.

Будут учиться:

ü узнавать фрукт по внешнему виду;

ü определять место произрастания фрукта;

ü называть и показывать действия человека по выращиванию фруктов;

ü определять последовательность роста растения;

ü рассказывать о способах уборки урожая;

ü классифицировать предметы по заданному признаку;

ü употреблять существительные единственного и множественного числа в форме родительного и винительного падежей (нет груши, много слив, из яблок);

ü образовывать уменьшительно-ласкательные существительные с суффиксами -чик ( банан—бананчик), -очк- (яблоко—яблочко);

ü образовывать прилагательные от существительных (варенье из слив—сливовое);

ü согласовывать существительные с числительными;

ü составлять простое нераспространенное предложение по демонстрируемому действию или по картинке;

ü составлять рассказ-описание по опорной схеме.

Словарь:

существительные: сад, садовник, дерево, ветки, листья, плод, фрукты, яблоко, груша, слива, вишня, апельсин, мандарин, лимон банан, персик, виноград, урожай; лопата, лейка, мешок, ящик, корзина, вредители, гусеницы, жуки; компот, сок, кисель, варенье;

глаголы: садить, ухаживать, рыхлить, выращивать, расти, зрей, поливать, убирать, копать, срывать, собирать, заготавливать, варить, сушить, выжимать, тереть, угощать, делиться;

прилагательные: разноцветный, длинный, короткий, круглый, треугольный, овальный, спелый, неспелый, сырой, вареный, твердый, мягкий, горький, сладкий, кислый, соленый, сочный, полезный, червивый;

наречия: высоко, низко, вкусно, невкусно, полезно, вредно.

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть дома с ребенком натуральные фрукты или картинки: яблоко, груша, слива, вишня, апельсин, мандарин, лимон банан, персик, виноград; закрепить обобщающее слово «ФРУКТЫ»; совместно с ребенком приготовить фруктовый салат.